מתודלוגיה
נקודות חשיבה למורים ומרצים | ||
| 1 | דוח מבקר המדינה 2021 - מוכנות לשוק העבודה | קישור |
| 2 | מדוע LMS חשוב לניהול תהליכי הלמידה | סרטון |
| סילבוס | ||
| 1. | חשיבות היסודות: מושגים - זה השורש של ההבנה, משם הכל נגזר מהבנה עמוקה של הדברים  | |
| 2 | סימולציה: מודלים - ייצוג של אובייקט. לכל מודל יש מקור - ואנו יוצרים לו מטרה שתייצג את המודל. אנו מחברים בניהם בעזרת תכונות משותפות - ובחלק מהתכונות הם שונים:  גלובוס - דומה בצורה, צבעים ועודאבל שונה במשקל ובכוח. ואנו צריכים להסביר להתלמידים במה זה משתנה. חשוב מאוד להסביר אין הסימולציה דומה והיכן היא שונה, אחרת עלולה ליווצר הבנה שגויה של המציאות. סימולציה - מתייחס לתהליך "בתנועה" למערכת דינמית.  הסימולציה יכול לפשט את הדברים כי היא מורידה חלק מהנתונים.בעבודה עם תוכנות סימולציה אנחנו מרווחים שני דברים: 1. הכירות עם התכונות הנדרשות, והחומר הנלמד "תפיסה של הקונספט" ונותן לתלמיד מוטבציה ובטחון שזה עובד. וכך התלמידים יכולים לקבל הבנה מהירה וכללית. תלמידים שעבדו גם בסימולציה, וגם בעבודה מעשית הצליחו בקורס תכן תכני, השילוב עזר להם, המבחני בגרות השתפרו. העברת הידע קשה לביצוע בסימולציה, אנחנו צריכים לבחור איזה ידע חשוב להעביר ומתוך זה להתמקד בסימולציות. תאום דיגיטלי - VIRTUAL DIGITAL TWIN מערכת שמדמה מערכת וירטואלית זהה.  בונים2. הכירות עם תוכנות סימולציה. סימולציה עם אינטגרציה - שילוב של מספר מערכות והחיבור בניהן בסימולציה ובעולם האמיתי | |
| עלינו לזכור שכמורים צריך להיות לנו מודעות, לניתוח ולנהל את הטעיות, ביצוע השגיאות זו הפרקטיקה האמיתית, החינוך הטכנולוגי בנוי על חקר, על ניסוי וטעייה, ולכן עלינו לעודד תהליכים בהם יש שגיאה. הכלי של הסימולציה הוא כלי חשוב, שהתפתח לאורך השנים האחרונות וקיבל יכולות חשובות מאוד. | ||
| למידה משמעותית - שבראש של התלמיד המידע יהיה מקושר ויהיה מחובר. איזה מושגים לומדים? איזה מיומנויות רכשתם? | ||
| האתגרים שעומדים מול המורים בלמידה הברידית: 1. לשמור על דבקות במשימה, 2. למנוע הבנה מוטעת של המושגים 3. לבצע הערכה של "מה למדתם" לבנות מכוונים מידע, ונתונים אובייקטיבים על הלמידה. 4. לעודד תלמידים להשתמש בסימולציות און ליין 5. לבנות כלים לפעילות קבוצתית , עם תוכנות מיוחדות מבוססות ענן. | ||
רקע:היערכות משרד החינוך לשוק העבודה המשתנהעל פי מחקרים קיימות 8 מיומנויות נחוצות וחיוניות במאה ה-21: חשיבה ביקורתית, יכולת פתרון בעיות, למידה עצמית, הכוונה עצמית, שיתוף פעולה, יצירתיות, ניהול מידע ואוריינות טכנולוגית ודיגיטלית. מבקר המדינה בדק כיצד נערך משרד החינוך לשוק העבודה המשתנה והאם הוא מקנה לתלמידי ישראל את המיומנויות הנדרשות. מיומנויות חשובות שצריך לפתוח: פיתוח חשיבה אנליטית -זו לא חשיבה מתמטית, חשיבה לוגית, שנכנסת לפרטים, וניתוח של הפרטים. פיתוח כתיבה ודיבור - יכולת לדבר עם קהלים שונים, יכולת לעבוד בקבוצות, לשכנע ולשוחח בקבוצות. יצירתיות - פיתוח רעיונות ועיבוד שלהם, ניהול סיור מוחות, עיצוב, פיתוח מיומנות ניהול פרויקטים - ניהול לוחות זמנים, ניהול למידה עצמית - "הלומד מלמד את עצמו" להיות חלק או אפילו מוביל של קהילת לומדים, לעודד תהליכי חקר ודיון בין החברים בקהילה. קושי בהקניית מיומנויות: 1. קושי להעריך. 2. התהליך הוא פחות מוסדר. 3. נקודה למחשבה: מה יהיה ערך של עובד, מומחה ומקצוען, שלא מצליח לתקשר, לא יודע לנהל משימות ועובדים נוספים שאיתו. | ||
יזמות בחינוך | |
| שלושה מונחים מעולם היזמות: https://youtu.be/SrfCSLEPsMg | |
| שבוע שני - שלוש הרצאות קצרות: 1. תאוריות למידה מרכזיות על קצה המזלג: התנהגותית קוגנטיבית קונסטרקטביזים קוסטרקציוניזים | |
| העשרה, צפייה מומלצת: Kindergarten For Our Whole Lives | Mitchel Resnick ראיון עם סימור פפרט ז'אן פיאז'ה (1896-1980) Jean Piaget אתר שמציג בצורה מאוד ויזואלית וברורה את תיאוריות הלמידה והחוקרים המרכזיים בכל תיאוריה. | |
כלים לטובת המורים: | ||
1. שיתוף מסך בין פלאפון למחשב | קישור להדרכה | |
