בעולם שבו הטכנולוגיה משתנה בכל רגע, אנחנו לא רק מלמדים להטיס – אנחנו מכשירים את דור העתיד של המפתחים והמנהיגים הטכנולוגיים. ביום שיא ייחודי מבית "חותם חיים", התלמידים יהפכו למפעילי רחפני איסוף ומפתחי מערכות טיסה. דרך התנסות מעשית (Hands-on), פתרון בעיות בזמן אמת ופיתוח אלגוריתמים, נטמיע בהם את היכולת להיות לומדים עצמאיים שאינם חוששים מאתגרים.
למה לצפות?
אדרנלין בשחקים: שליטה ברחפני אימון מתקדמים בתוך המבנה.
משימת "עין הנץ": פעילות ריגול ואיסוף מודיעין בזמן אמת באמצעות מצלמות רחפן.
הצצה לקישקע: פירוק הלוגיקה של בקר הטיסה והכרת החיישנים.
קוד בשחקים: תכנות רחפנים (בלוקים ליסודי / Python לחטיבה) בחדר המחשבים.
| שעה | נושא הפעילות | תיאור הפעילות | דגש "הלומד העצמאי" |
| שעה 1 | הזנקה: פיזיקה ואימון | הכרת חוקי הטיסה, בטיחות והטסה בסיסית של רחפני אימונים. | ניסוי וטעייה: התלמידים מבינים בעצמם את השפעת הג'ויסטיק על יציבות הכלי. |
| שעה 2 | משימת המודיעין | חלוקה לצוותים, חיבור מצלמות FPV וביצוע משימת "חדירה" לחדר סמוך לצורך פענוח מידע בקופסה סגורה. | עבודת צוות וקבלת החלטות עצמאית תחת לחץ זמן (מדמה תרחיש מבצעי). |
| שעה 3 | האנטומיה של הרחפן | סדנה על חיישנים (IMU, ברומטר, אופטיקל פלואו). איך הרחפן "יודע" איפה הוא נמצא? | חקר עצמאי של רכיבים אלקטרוניים והבנת הקשר ביניהם. |
| שעה 4 | קוד באוויר - שלב א' | מעבר לחדר מחשבים: כתיבת פקודות בסיסיות (המראה, נחיתה, תנועה במרחב) בבלוקים או פייתון. | התמודדות עם לוגיקה תכנותית וסימולציות ראשוניות. |
| שעה 5 | אוטונומיה מלאה | תכנות רצף פעולות מורכב (מסלול מכשולים אוטונומי) ללא מגע יד אדם בשלט. | "Debug": התלמיד מזהה שגיאות בקוד ומתקן אותן באופן עצמאי. |
| שעה 6 | סיכום ופרזנטציה | הצגת הקוד המנצח, שיחה על יישומים צבאיים ואזרחיים וסיכום הערכים. | רפלקציה: מה למדתי על היכולת שלי לפתור בעיה טכנולוגית לבד? |